Oferta edukacyjna na rok 2011/2012
Wybierz co ma być wyświetloneFormularze zgłoszeniowe na szkolenie:
indywidualny -
Rady Pedagogicznej - 
| Nazwa formy | Kod | Ilość godzin | Więcej |
|---|---|---|---|
| Kurs kwalifikacyjny z zakresu terapii pedagogicznej | S210 | 270 | więcej... |
| Warszawska Syrenka | F207 | 5 | więcej... |
| Kurs kwalifikacyjny dla oświatowej kadry kierowniczej z zakresu organizacji i zarządzania oświatą | S209 | 210 | więcej... |
| Olimpiada Wiedzy o Prawach Człowieka - etap okręgowy województwa mazowieckiego | F160 | według potrzeb | więcej... |
| Ja i mój uczeń pracujemy aktywnie na lekcjach | G158 | 10 | więcej... |
| Wybór programu i podręcznika w celu optymalizacji procesu dydaktycznego zgodnie z nową podstawą programową | G157 | 10 | więcej... |
| Dyslektyk w szkole. Jak rozpoznać i wspomagać ucznia ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się? | T201 | 4 | więcej... |
| Systemowe zmiany w kształceniu zawodowym | I155 | 6 | więcej... |
| Kształcenie modułowe czy przedmiotowe - wybór należy do szkoły | I153 | 5 | więcej... |
| Metody aktywizujące w kształceniu zawodowym | I152 | 15 | więcej... |
| Projekty edukacyjne e kontekście nowej podstawy programowej Podstaw przedsiębiorczości | I151 | 5 | więcej... |
| Forum Nowoczesnej Dydaktyki | U150 | 5 | więcej... |
| Rola nauczyciela i wychowawcy w realizacji wewnętrznego systemu doradztwa zawodowego | I149 | 5 | więcej... |
| Nowa formuła egzaminu gimnazjalnego humanistycznej części: historia i wiedza o społeczeństwie | U147 | 5 | więcej... |
| Wieloaspektowa analiza wyników egzaminów zawodowych | I146 | 5 | więcej... |
| Czy uczymy "pod egzaminy"? Egzamin z języka polskiego w interakcji z procesem motywacyjnym, uczeniem się i nauczaniem | U145 | 5 | więcej... |
| Nauczyciel w roli autora programu opartego na nowej podstawie programowej | U144 | 16 | więcej... |
| Projekt językowy w gimnazjum z wykorzystaniem Internetu (metoda WebQuest) | H141 | 25 (e-learning) | więcej... |
| Rola podręcznika do nauczania języka obcego a kształtowanie świadomości międzykulturowej | H142 | 5 | więcej... |
| Projekt edukacyjny w gimnazjum | U139 | 5 | więcej... |
| Planowanie i realizacja wymagań edukacyjnych zgodnie z nową podstawą programową | U138 | 5 | więcej... |
| Egzamin gimnazjalny z języka obcego | U135 | 5 | więcej... |
| Językowe prace projektowe w gimnazjum | T181 | 6 | więcej... |
| Co nowego w egzaminie maturalnym z języka obcego od 2012 r.? | U134 | 4 | więcej... |
| Dylematy wdrażania innowacyjnych programów nauczania w kształceniu zawodowym | U133 | 8 | więcej... |
| Kształcenie zawodowe w świetle nowej podstawy programowej | U132 | 15 | więcej... |
| Edukacja globalna | U131 | 30 | więcej... |
| Magic Reading | H130 | 5 | więcej... |
| Wychowanie ku wielokulturowości | U129 | 30 | więcej... |
| Jedność w różnorodności - konferencja z okazji Europejskiego Dnia Języków | H128 | 4 | więcej... |
| Kultury i społeczeństwa świata | U127 | 30 | więcej... |
| Jak motywować do lektury? Przykłady ciekawych praktyk nauczycielskich | F126 | 4 | więcej... |
| Przedsiębiorczość i kreatywność w znajdowaniu nowych miejsc pracy w dobie globalnego kryzysu: INNOVACREAWORK - projekt współpracy międzynarodowej współfinansowany z programu Leonardo da Vinci | F125 | 5 | więcej... |
| Rok 2011 Rokiem Wolontariatu | T169 | 6 | więcej... |
| Naruszenia przez państwo jego zobowiązań z dziedziny przestrzegania praw człowieka | F123 | 5 | więcej... |
| Elementy gimnastyki korekcyjnej | J121 | 20 | więcej... |
| Jak uczyć skutecznie? Refleksje po egzaminie maturalnym z wiedzy o społeczeństwie | F120 | 4 | więcej... |
| Refleksje po egzaminie maturalnym z historii i wskazówki do efektywnej pracy z uczniem szkoły ponadgimnazjalnej | F118 | 4 | więcej... |
| Kurs przygotowujący nauczycieli do prowadzenia zajęć edukacyjnych w zakresie udzielania pierwszej pomocy | S119 | 30 | więcej... |
| Kurs dla kierowników wycieczek szkolnych | S117 | 10 | więcej... |
| Kurs dla instruktorów sportu w zakresie piłki siatkowej - część specjalistyczna | J116 | 150 | więcej... |
| Korzystanie ze źródeł archiwalnych w edukacji humanistycznej zgodnie z podstawą programową | F115 | 5 | więcej... |
| Umiejętności proste i złożone w nauczaniu historii | F114 | 4 | więcej... |
| Uczenie się we współpracy na lekcjach języka angielskiego w klasach I-III | H113 | 12 | więcej... |
| Nauczanie języków obcych z Facebookiem | H111 | 4 | więcej... |
| CLIL for Young Learners? Zintegrowane nauczanie językowo-przedmiotowe na pierwszym etapie edukacyjnym | H112 | 15 | więcej... |
| Myślenie matematyczne - spełnienie wymagań egzaminacyjnych | G110 | 5 | więcej... |
| Rozumowanie i argumentowanie - spełnienie wymagań egzaminacyjnych | G109 | 5 | więcej... |
| Nauczanie matematyki według nowej podstawy | G108 | 15 | więcej... |
| Wokół matury z matematyki | G107 | 5 | więcej... |
| Aerobik i step na lekcji wychowania fizycznego | J106 | 23 | więcej... |
| Pierwsz pomoc przedlekarska | J105 | 16 | więcej... |
| Edukacja zdrowotna w szkole | J104 | 60 | więcej... |
| Konstruowanie programu nauczania | J103 | 10 | więcej... |
| Tworzenie przedmiotowego systemu oceniania | J102 | 10 | więcej... |
| Tańce w szkole | J101 | 36 | więcej... |
| Metoda projektu w wychowaniu fizycznym | J100 | 10 | więcej... |
| Podstawa programowa z wychowania fizycznego - planowanie i organizacja "zajęć do wyboru" | J099 | 10 | więcej... |
| Wychowanie fizyczne w nowej podstawie programowej | J098 | 20 | więcej... |
| Wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów w zakresie kształcenia polonistycznego w ramach organizowania w szkole pomocy psychologiczno-pedagogicznej | F097 | 6 | więcej... |
| Jak nie być Pimką? Modele lekcji aksjologicznych: od wartości do wartościowania | F096 | 10 (2 x 5 h) | więcej... |
| Coaching jako pomysł na doradztwo zawodowe | L094 | 16 | więcej... |
| Stres i wypalenie zawodowe w pracy nauczyciela | L095 | 15 | więcej... |
| Praca z grupą w świetlicy, bursie, internacie. Moduł V: Trening twórczości i TOC w wychowaniu. | L091 | 6 | więcej... |
| Kryzys. Szybkie reagowanie. Pomoc psychologiczna w sytuacjach trudnych - przemoc, samobójstwo, gwałt, ... | L092 | 16 | więcej... |
| Praca z grupą w świetlicy, bursie, internacie. Moduł IV: Tańce, gry i zabawy - integracja grupy uczniów starszych | L090 | 6 | więcej... |
| Wieloaspektowa analiza wyników sprawdzianów i egzaminów zewnętrznych | B089 | 4 | więcej... |
| Edukacyjna Wartość Dodana | B088 | 15 | więcej... |
| Praca z grupą w świetlicy, bursie, internacie. Moduł III: Tańce, gry i zabawy - integracja grupy uczniów młodszych | L087 | 6 | więcej... |
| Praca z grupą w świetlicy, bursie, internacie. Moduł II: Wybrane metody pracy z wychowankiem | L086 | 6 | więcej... |
| Praca zespołowa w radzie pedagogicznej | A084 | 4 | więcej... |
| Praca z grupą w świetlicy, bursie, internacie. Moduł I: Rola nauczyciela w rozwoju grupy | L085 | 6 | więcej... |
| Współpraca szkoły/placówki oświatowej ze środowiskiem lokalnym | A083 | 4 | więcej... |
| Kompetencje i zadania organów szkoły/placówki oświatowej | A082 | 5 | więcej... |
| Ewaluacja wewnętrzna szkoły/placówki oświatowej | A081 | 15 | więcej... |
| Opiekun stażu | B080 | 20 | więcej... |
| Rozwój i awans zawodowy nauczyciela kontraktowego | B078 | 15 | więcej... |
| Podstawy prawa oświatowego | B079 | 20 | więcej... |
| Rozwój i awans zawodowy nauczyciela mianowanego | B077 | 15 | więcej... |
| Problemy w szkole. Moduł V: Radzenie sobie z prowokacyjnymi zachowaniami | L076 | 6 | więcej... |
| Rozwój i awans zawodowy nauczyciela stażysty | B075 | 15 | więcej... |
| Szkoła Menedżerów Oświaty | B074 | 40 | więcej... |
| Akademia Młodego Dyrektora | B073 | 60 | więcej... |
| Procedury administracyjne w zarządzaniu szkołą/placówką oświatową | B071 | 6 | więcej... |
| Kreatywne uczenie się języków obcych z użyciem TIK | H072 | 6 | więcej... |
| Kancelaria szkolna i archiwizacja dokumentów | B070 | 8 | więcej... |
| Zamówienia publiczne w szkołach/placówkach oświatowych | B068 | 6 | więcej... |
| Twórczy e-nauczyciel | H069 | 6 | więcej... |
| Dostęp do informacji publicznej a prawna ochrona działalności szkoły/placówki oświatowej | B067 | 6 | więcej... |
| Blogi, wiki i podkasty w nauczaniu języka obcego. | H066 | 12 | więcej... |
| Wykorzystanie TOC (narzędzi krytycznego myślenia) w pracy z radą pedagogiczną | B065 | 10 | więcej... |
| Skuteczne formy promocji szkoły/placówki oświatowej | B063 | 6 | więcej... |
| Wymiana miedzynarodowa szkoły (e-learning) | H062 | 20 (e-learning) | więcej... |
| Coaching w szkole/placówce oświatowej | B061 | 16 | więcej... |
| Zarządzanie finansami i majątkiem szkoły/placówki oświatowej | B060 | 8 | więcej... |
| Kontrola zarządcza w szkole/placówce oświatowej | B059 | 5 | więcej... |
| Jak przygotować się do konkursu na stanowisko dyrektora szkoły/placówki oświatowej | B058 | 12 | więcej... |
| Cykl: LETNI UNIWERSYTET NAUCZYCIELI HUMANISTÓW | F057 | 20 | więcej... |
| Odpowiedzialność prawna dyrektora i nauczyciela za bezpieczeństwo ucznia | B056 | 6 | więcej... |
| Współpraca międzynarodowa szkoły (cykl seminariów) | H055 | 3 x 4 spotkania | więcej... |
| Tutoring w szkole jako ważna forma pracy nauczyciela | B053 | 5 | więcej... |
| Problemy w szkole. Moduł IV: Dopalacze i inne substancje psychoaktywne | L054 | 6 | więcej... |
| Ewaluacja w szkole/placówce oświatowej | B052 | 15 | więcej... |
| Praca z uczniem dyslektycznym na lekcjach języka obcego | H051 | 10 | więcej... |
| Nowe regulacje prawne w sprawie organizowania i udzielania uczniom pomocy psychologiczno-pedagogicznej w szkole | B050 | 5 | więcej... |
| Tablica interaktywna w nauczaniu języka angielskiego/niemieckiego/francuskiego/rosyjskiego/hiszpańskiego | H049 | 6 | więcej... |
| Cykl: Praktyczna polonistyka Nauczyciel polonista inicjatorem medialnej i twórczej działalności uczniów | F047 | 12 (3 x 4 h) | więcej... |
| TOC (Teoria Ograniczeń) w edukacji humanistycznej, czyli narzędzia uczące kreatywnego myślenia | F048 | 10 (2 x 5 h) | więcej... |
| Ryba czy wędka? - autonomia ucznia w nauczaniu języka obcego | H046 | 5 | więcej... |
| Cykl: Praktyczna polonistyka Matura dowodem przejścia tsunami w języku polskim | F045 | 4 | więcej... |
| Cykl: Praktyczna polonistyka Modele pracy nad tekstem kultury w szkole: wzory "czytania" | F044 | 10 (2 x 5h) | więcej... |
| PoRa na Marię. Promieniotwórczość wokół nas. | G042 | 5 | więcej... |
| Transplantacje - dar życia. Jestem na tak | G040 | 4 | więcej... |
| Wybrane zagadnienia z ochrony środowiska i zrównoważonego rozwoju | G041 | 14 | więcej... |
| Wymagania ogólne z biologii w zadaniach gimnazjalnych | G035 | 5 | więcej... |
| Najnowsze osiągnięcia fizyki i dydaktyki fizyki | G029 | 40 | więcej... |
| Cykl: Praktyczna polonistyka Jak diagnozować umiejętności polonistyczne w zakresie rozumienia czytanego tekstu? | F028 | 15 godzin (3x5 h) | więcej... |
| Planowanie pracy z uczniem zdolnym (III etap edukacyjny) | G026 | 6 | więcej... |
| Zastosowanie nowatorskich technik nauczania (TOC) w rozwijaniu myślenia naukowego uczniów w edukacji przyrodniczej | G025 | 5 | więcej... |
| Cykl: Akademia Twórczego Polonisty | F024 | 4 h oraz cykl spotkań poświęconych językowi w PAN (współpraca z Towarzystwem Naukowym Warszawskim) | więcej... |
| Ocena i wybór podręcznika do nauczania języka obcego a oczekiwania i potrzeby ucznia | H023 | 6 | więcej... |
| Problemy w szkole. Moduł III: Multimedia jako zagrożenia wychowawcze | L021 | 6 | więcej... |
| Mój program do nauczania jezyka obcego - wybierać, modyfikować czy tworzyć? | H022 | 5 | więcej... |
| Problemy w szkole. Moduł II: Przemoc w szkole | L020 | 6 | więcej... |
| Problemy w szkole. Moduł I: Kryzys wychowawczy - mechanizmy grupowe | L019 | 6 | więcej... |
| Umiejętności wychowawcze profesjonalnego nauczyciela. Moduł IV: Budowanie wizerunku nauczyciela - efekt pierwszego wrażenia | L018 | 6 | więcej... |
| Umiejętności wychowawcze profesjonalnego nauczyciela. Moduł III: Skuteczne porozumiewanie się z uczniami, klasą, rodzicami | L017 | 6 | więcej... |
| Umiejętności wychowawcze profesjonalnego nauczyciela. Moduł II: Klasa jako grupa wychowawcza | L016 | 6 | więcej... |
| Umiejętności wychowawcze profesjonalnego nauczyciela. Moduł I: Sposoby rozwiązywania konfliktów - mediacje i negocjacje w pracy nauczyciela | L015 | 6 | więcej... |
| Roczne przygotowanie przedszkolne 5-latka | E014 | 5 | więcej... |
| Żłobek czy przedszkole - 2-latek na starcie | E013 | 6 | więcej... |
| Indywidualizacja we wczesnej edukacji dziecka a system nauczania wg planu daltońskiego | E012 | 6 | więcej... |
| 2-3-latek na starcie w żłobku i w przedszkolu | E011 | 10 | więcej... |
| Dziecko w świecie przestrzeni, konstrukcji i pojęć matematycznych | E010 | 12 | więcej... |
| Formy aktywności plastycznej we wczesnej edukacji dziecka | E008 | 10 | więcej... |
| Jak rozwijać mowę komunikatywną dziecka? Zabawy z wykorzystaniem literatury dziecięcej. | E009 | 12 | więcej... |
| Muzyka, śpiew i taniec we wczesnej edukacji dziecka | E007 | 10 | więcej... |
| Dziecko widzem i aktorem | E006 | 10 | więcej... |
| Wspieranie zdolności twórczych dziecka w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym. | E005 | 10 | więcej... |
| Wspomaganie aktywności poznawczej i ruchowej dziecka w wieku 3-8 lat | E004 | 15 | więcej... |
| Plan działań wspierających indywidualne potrzeby dziecka we wczesnej edukacji | E003 | 10 | więcej... |
| Diagnoza pedagogiczna w edukacji wczesnoszkolnej z uwzględnieniem rozpoznawania ryzyka specyficznych trudności w uczeniu się | E002 | 10 | więcej... |
| Obserwacja pedagogiczna (diagnoza przedszkolna) z uwzględnieniem oceny gotowości szkolnej 5-latka | E001 | 10 | więcej... |
| Technologia informacyjna w klasach I-III w świetle nowej podstawy programowej | N032 | 15 | więcej... |
| Atrakcyjne formy zajęć na platformie edukacyjnej | N020 | 10 | więcej... |
| Filmy animowane - to proste | N018 | 15 | więcej... |
| Komiks w edukacji wczesnoszkolnej | N016 | 15 | więcej... |
| Wykorzystanie tablic interaktywnych w edukacji wczesnoszkolnej | N011 | 10 | więcej... |
| Konstruowanie indywidualnego programu edukacyjno-terapeutycznego na podstawie dokumentacji diagnostycznej ucznia | M014 | 5 | więcej... |
| Rodzice uczniów ze specjalnymi potrzebami - komunikacja sprzyjająca współpracy. | M013 | 8 | więcej... |
| Kurs kwalifikacyjny z zakresu wczesnego wspomagania rozwoju i edukacji uczniów autystycznych. | S012 | 350 + 150 godz. praktyk | więcej... |
| Kurs kwalifikacyjny z zakresu oligofrenopedagogiki | S011 | 260 | więcej... |
| Praca z uczniem z obniżoną sprawnością intelektualną w szkole ogólnodostępnej | M010 | 6 | więcej... |
| Konstruowanie indywidualnego programu edukacyjno - terapeutycznego na podstawie dokumentacji diagnostycznej ucznia | A008 | 5 | więcej... |
| Metody stymulujące rozwój dziecka z umiarkowaną i znaczną niepełnosprawnością intelektualną | M009 | 10 | więcej... |
| Wspomagające metody komunikacji dla dzieci z zaburzeniami mowy | M007 | 15 | więcej... |
| Organizacja pracy z uczniami posiadającymi orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego w świetle nowych aktów prawnych | M005 | 15 | więcej... |
| Rodzice uczniów ze specjalnymi potrzebami - komunikacja sprzyjająca współpracy. | A006 | 8 | więcej... |
| Dostosowanie wymagań edukacyjnych do możliwości ucznia w oparciu o opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej | M004 | 6 | więcej... |
| Wielospecjalistyczna ocena poziomu funkcjonowania uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi | M003 | 10 | więcej... |
| Planowanie działań wspierających rozwój ucznia zdolnego | M001 | 15 | więcej... |
| Metody twórczego myślenia stymulujące rozwój poznawczy uczniów | M002 | 12 | więcej... |
| Nauczyciel jako skuteczny ewaluator | W-B001L | 15 | więcej... |
| Kurs pedagogiczny dla instruktorów praktycznej nauki zawodu i opiekunów praktyk zawodowych | S211 | 80 | więcej... |
| Kurs pedagogiczny dla nauczycieli praktycznej nauki zawodu | S212 | 150 | więcej... |
| Kurs kwalifikacyjny z zakresu bibliotekoznawstwa | S217 | 270 | więcej... |
| Kurs kwalifikacyjny pedagogiczny dla czynnych zawodowo nauczycieli | S222 | 270 | więcej... |
| Kurs kwalifikacyjny pedagogiczno-metodyczny dla nauczycieli języka angielskiego | S223 | 280 | więcej... |
| Kurs kwalifikacyjny w zakresie wczesnoszkolnego nauczania języka angielskiego | S224 | 272 | więcej... |
| Kurs kwalifikacyjny "Wychowanie do życia w rodzinie" | S225 | 250 | więcej... |
| Siedem etafor o nauczaniu języka obcego, czyli dyskusje o tym jak i jakiego języka obcego sie uczyć i nauczać. | W-H002L | 15 | więcej... |
| W/G - 11 Nowa forma maturalnego egzaminu ustnego od 2012 roku. | W-H003L | 6 | więcej... |
| Baśń w wychowaniu i terapii dziecka | W-E009L | 15 | więcej... |
| „Organizacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej w szkole/placówce, ze szczególnym uwzględnieniem opracowywania indywidualnych programów dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi” (Zadanie WG-1) | W-M008L | 25 | więcej... |
| INNOVACREAWORK-Enterprise as Innovation to Create New Work Places at Time of Global Crisis/Przedsiębiorczość i kreatywność w znajdowaniu nowych miejsc pracy w dobie globalnego kryzysu/ | W-F004L | 6 | więcej... |
| 2011 rok Europejski Rok Wolontariatu pod patronatem Przedstawicielstwa Komisji Europejskiej w Polsce | W-B010L | 5 | więcej... |
| Akademia Dyrektora Szkoły | W-B011L | 60 | więcej... |
| Cykl: NOWA EDUKACJA. Humanistyczna wizja świata wirtualnego w procesie e-nauczania | W-F012L | 12 (2x6) | więcej... |
| Cykl: AKADEMIA TWÓRCZEGO POLONISTY. Język jako dobro narodowe. | W-F013L | 13 | więcej... |
| Poszukiwania nowych rozwiązań w przygotowaniu uczniów szkół przysposobienia do pracy do wejścia na rynek pracy | W-P014L | 9 | więcej... |
| Pomiary wspomagane komputerowo, modelowanie i symulacje zjawisk w nauczaniu-uczeniu się fizyki | W-G026L | 16 | więcej... |
| Zastosowanie pomiarów wspomaganych komputerowo, modelowania i symulacji zjawisk oraz procesów w nauczaniu-uczeniu się chemii | W-G017L | 16 | więcej... |
| El elemento ldico en el aula - Element zabawowy w nauczaniu języka hiszpańskiego | W-H025L | 5 | więcej... |
| Egzamin gimnazjalny od 2012 r. w zmienionej formule | W-T028L | 6 | więcej... |
| Edukacja globalna w szkolnych projektach edukacyjnych | W-U029L | 6 | więcej... |
| Edukacja dla zrównoważonego rozwoju | W-G031L | 8 | więcej... |
| Seminarium Międzywydziałowego Zespołu ds. Edukacji Humanistycznej | W-F032L | 25 | więcej... |
| Kurs kwalifikacyjny pedagogiczno-metodyczny dla nauczycieli języka angielskiego | W-H033L | 280 | więcej... |
| Sylabus doradcy metodycznego. Seminarium | C473 | 20 | więcej... |
| Praktyczna metodyka. Szkoła ćwiczeń 2 | C474 | 8 (2x4 h) | więcej... |
| W-F035L | 5 | więcej... | |
| Nowa formuła egzaminu zewnętrznego w gimnazjum z przedmiotów przyrodniczych. | W-G037L | 4 | więcej... |
| Metody pracy z dzieckiem z autyzmem dziecięcym | W-A038L | 4 | więcej... |
| Kurs języka angielskiego przygotowujący do egzaminu FCE | W-H039L | 52 | więcej... |
| Odkrywamy radość rozwoju. Edukacja włączająca, czyli jak aktywnie wspierać dziecko ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w adaptacji wczesnoszkolnej. | W-E040L | 6 | więcej... |
| Kurs języka niemieckiego dla nauczycieli nauczania zawodowego | W-H041L | 51 | więcej... |
| Metoda projektu w edukacji globalnej | W-U042L | 8 | więcej... |
| NOWA PODSTAWA PROGRAMOWA W SZKOŁACH PONADGIMNAZJALNYCH. Wdrażanie podstawy programowej kształcenia ogólnego – IV etap edukacyjny | W-U046L | 6 | więcej... |
| Podstawy coachingu. Wykorzystanie narzędzi coachingu w edukacji. | W-L047L | 8 | więcej... |
| Tworzenie materiałów dydaktycznych z wykorzystaniem programów internetowych | W-H048L | 4 | więcej... |
| Różne wymiary edukacji obywatelskiej w nowoczesnej szkole. Inspiracje | W-P049L | 4 h | więcej... |
| Język obcy zawodowy - praca z tekstem specjalistycznym | W-H051L | 4 | więcej... |
| Tworzenie materiałów dydaktycznych z wykorzystaniem programów internetowych | W-H052L | 4 | więcej... |
| Seminarium metodologiczne w ramach Projektu INNOVACREAWORK-Przedsiębiorczość i kreatyność w znajdowaniu nowych miejsc pracy w dobie globalnego kryzysu | W-F053L | 12 | więcej... |
| Nowa formuła egzaminu zewnętrznego części humanistycznej w gimnazjum | W-F054L | 3 | więcej... |
| Jak uczyć skutecznie? Refleksje po egzaminie maturalnym z wiedzy o społeczeństwie | W-F055L | 3 | więcej... |
| Refleksje po egzaminie maturalnym z historii i wskazówki do efektywnej pracy z uczniem szkoły ponadgimnazjalnej | W-F056L | 4 | więcej... |
| Odpowiedzialność prawna dyrektora i nauczyciela za bezpieczeństwo ucznia | W-A059L | 4 | więcej... |
| Edukacja globalna - dla społeczności zrównoważonej | W-U057L | 6 | więcej... |
| Wspieranie kreatywności u uczniów. organizowane w ramach projektu Mazowieckie Centra Talentu i Kariery | W-P067L | 12 | więcej... |
| Bliżej szkoły | W-U068L | 4 | więcej... |
| Wdrażanie nowej podstawy programowej w zakresie języków obcych w szkołach ponadgimnazjalnych. | W-A069L | 4 | więcej... |
| Konferencja informacyjno-szkoleniowa inaugurująca Projekt "Otwarte Przedszkola" | W-P076L | 4 | więcej... |
| Edukacja globalna - prawa człowieka na świecie | W-U079L | 6 | więcej... |
| Wdrażanie nowej podstawy programowej kształcenia ogólnego na IV etapie edukacyjnym | W-A081L | 4 | więcej... |
| Diagnoza przedszkolna z uwzględnieniem rozpoznawania uzdolnień dzieci w wieku 3-5 lat. | W-A082L | 5 h | więcej... |
| Diagnozowanie umiejętności uczniów szkół ponadgimnazjalnych w projekcie "Połowa drogi" | W-G085L | 5 | więcej... |
| Edukacja zdrowotna w gimnazjum i szkole ponadgimnazjalnej | W-J086L | 30 | więcej... |
Placówka Samorządu Województwa Mazowieckiego
